Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo PDA: Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Discussión en grupos pequeños: ¿Cuál es la importancia de preservar y conservar las lenguas? ¿Cómo se relaciona esto con la comprensión intercultural?


• Puesta en común de las respuestas y reflexión en grupo clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de lectura: Entrega de textos en inglés sobre la preservación y conservación de las lenguas. Los alumnos deben leer y subrayar las ideas principales.


• Discusión en grupos sobre lo que han entendido de los textos.


• Puesta en común de las ideas principales y debate en grupo clase.

Sesión 2:

• Actividad de escritura: Los alumnos deben redactar un ensayo en inglés sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Intercambio de ensayos en grupos para realizar una revisión y retroalimentación entre pares.


• Revisión y retroalimentación del ensayo en grupo clase.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos deben buscar información sobre proyectos o iniciativas que promuevan la preservación y conservación de las lenguas.


• Creación de una presentación en inglés para compartir los hallazgos de la investigación.


• Exposición de las presentaciones en grupo clase.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Actividad de refl