Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno utilizando el método de correspondencia uno a uno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Conversación sobre la importancia de contar y reconocer números en la vida diaria.


• Realización de una actividad de conteo en grupo, utilizando objetos concretos.


• Reflexión sobre la importancia de la correspondencia uno a uno para contar correctamente.

Sesión 2: Exploración de contextos socioculturales
Duración: 45 minutos

• Presentación de diferentes situaciones del entorno en las que se requiere contar objetos.


• Trabajo en grupos pequeños para explorar y contar objetos en diferentes contextos socioculturales (casa, escuela, parque, etc.).


• Registro de los resultados obtenidos en cada contexto y comparación entre los grupos.


• Puesta en común de los hallazgos y reflexión sobre la importancia de los saberes numéricos en distintos contextos.

Sesión 3: Trabajo en el aula
Duración: 45 minutos

• Realización de una actividad práctica de conteo en el aula, utilizando objetos específicos (lápices, gomas, libros, etc.).


• Utilización de la correspondencia uno a uno para contar correctamente.


• Reflexión sobre la importancia de contar y reconocer números de manera correcta en el aula.

Sesión 4: Integración interdisciplinar (Artes)
Duración: 45 minutos

• Realización de una actividad artística relacionada con el conteo y los números.


• Utiliza