Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Explicación sobre la importancia de conocerse a uno mismo y de descubrir nuevas potencialidades.
   
   
   
   



2. Actividad individual (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos deben completar un cuestionario sobre sus gustos, necesidades, intereses y experiencias.
   
   
   • Los alumnos pueden utilizar dispositivos electrónicos o papel para completar el cuestionario.
   
   
   
   



3. Actividad en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizan en grupos y comparten sus respuestas del cuestionario.
   
   
   • Cada grupo debe identificar las similitudes y diferencias entre las respuestas de sus integrantes.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte las similitudes y diferencias encontradas.
   
   
   • Se destacan las potencialidades individuales y la importancia de la diversidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se retoma la puesta en común de la sesión anterior y se reflexiona sobre los descubrimientos realizados por los alumnos.
   
   
   • Se enfatiza la importancia de reconocer las propias potencialidades y cómo estas pueden influir en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   



2. Actividad creativa (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos deben crear un collage, dibuj