Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Andy Manzano
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la diversidad de grupos e identidades juveniles (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos valorarán la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, fortaleciendo el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles son los diferentes grupos sociales y culturales con los que interactúan los jóvenes en su día a día?"

    • Explicación de los conceptos clave: grupos sociales, identidades juveniles, diversidad, respeto y derechos humanos.



  2. Investigación en grupo (15 minutos)



    • Los alumnos se organizarán en pequeños grupos y realizarán una investigación sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.

    • Se proporcionarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos recopilen información.



  3. Puesta en común y reflexión (15 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre los grupos e identidades juveniles que identificaron.

    • Se promoverá una reflexión en torno a la diversidad, fomentando el respeto y la valoración de las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.




Recursos: Papel, lápiz, libros, acceso a internet, material audiovisual.


Sesión 2: Análisis de la influencia de los grupos sociales en el inicio de una vida sexual temprana (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán cómo los gru