Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Fernando Daniel Cavazos
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Artes de Secundaria 2º


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


PDA: Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Habilidades de identificar anuncios


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación.

  2. Explicación del objetivo de la clase: crear mensajes que promuevan una vida saludable utilizando elementos artísticos.

  3. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación existentes y cómo se pueden utilizar para difundir mensajes sobre vida saludable.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de diferentes ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable, creados por profesionales.

  2. Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para crear mensajes artísticos que promuevan una vida saludable. Pueden utilizar formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos artísticos.

  3. Los grupos deberán elegir un medio de comunicación para difundir sus mensajes (puede ser un cartel, un video, un podcast, etc.).

  4. Los estudiantes deberán planificar y diseñar su mensaje utilizando los recursos artísticos disponibles en el aula.


Cierre (10 minutos):



  1. Exposición de los mensajes creados por los grupos.

  2. Reflexión y análisis de los mensajes creados, resaltando su impacto y la importancia de promover una vida saludabl