Introducción al estudio de los números
Idalia Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)
Objetivo: Introducir el concepto de sucesión numérica y practicar su expresión oral en ambas lenguas.
Actividad:
- Iniciar la clase con una conversación sobre los números y cómo se utilizan en la vida cotidiana.
- Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 20 escritos en ambos idiomas.
- Pedir a los alumnos que, en parejas, practiquen la expresión oral de los números en ambos idiomas, primero de manera ascendente y luego de manera descendente.
- Invitar a algunas parejas a compartir su progreso con la clase y corregir cualquier error que surja.
- Introducir la idea de la sucesión numérica y explicar cómo se puede expresar de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
- Dar a los alumnos una hoja de trabajo con ejercicios para practicar la sucesión numérica en ambos idiomas.
Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica (45 minutos)
Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta el número 40 y practicar su expresión oral de manera ascendente y descendente.
Actividad:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la sucesión numérica.
- Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 21 al 40 escritos en ambos idiomas.
- Pedir a los alumnos que practiquen en parejas la expresión oral de los números en ambos idiomas, primero de manera ascendente y luego de manera descendente.
- Invitar a algunas parejas a compartir su progreso con la clase y corregir cualquier error que surja.
- Introducir la idea de ampliar la sucesión numérica hasta el número 60 y explicar cómo se puede expresar de manera ascendente y descendente a partir de un número dado