"Mi vida en secuencia: narrando sucesos autobiográficos"

Plan de clase

Título de la clase: "Mi vida en secuencia: narrando sucesos autobiográficos"

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos usarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de los nexos, fomentando la capacidad de análisis y reflexión crítica de los alumnos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Contextualización del tema: explicar la importancia de narrar sucesos autobiográficos y cómo los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales ayudan a construir una secuencia coherente en la narración.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Proyecto comunitario - Recopilación de sucesos. Los alumnos, en grupos de 4 o 5, deberán compartir anécdotas personales relevantes. Cada grupo elegirá una anécdota para trabajarla en la clase.


• Actividad 2: Reflexión sobre adverbios y nexos temporales. Los alumnos, de manera individual, deberán identificar en su anécdota seleccionada los adverbios y nexos temporales que pueden utilizar para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad 3: Construcción de narraciones. Los alumnos, en grupos, deberán utilizar los adverbios y nexos temporales identificados anteriormente para construir una narración coherente de su anécdota.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: cada grupo compartirá su narración con la clase.


• Reflexión y retroalimentación: destacar el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simulta