Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo general: Desarrollar habilidades de pensamiento lógico matemático y pensamiento crítico al trabajar con la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Problema a atender: Los alumnos no logran el desarrollo de pensamiento lógico matemático y pensamiento crítico.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un decimal? ¿Cuál es la relación entre ambos? (10 minutos)


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas y explorarán diferentes ejemplos de fracciones y decimales, analizando cómo se relacionan entre sí. (20 minutos)


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán en grupo las relaciones encontradas. (15 minutos)

Sesión 2:

• Repaso: Breve recordatorio de lo visto en la sesión anterior. (5 minutos)


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios para convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones utilizando diferentes estrategias (descomposición, división, uso de la calculadora, etc.). (30 minutos)


• Reflexión: Los alumnos analizarán las diferentes estrategias utilizadas y discutirán cuáles fueron más efectivas para ellos. (10 minutos)

Sesión 3:

• Presentación de situaciones problemáticas: Se presentarán situaciones cotidianas en las que se requiere convertir fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos deberán resolver estas situaciones utilizando las estrategias aprendidas. (20 min