Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje:
Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

PDA (Producto de Aprendizaje):
Elaborar una narración autobiográfica que cuente un suceso significativo de su vida, utilizando oraciones compuestas y pronombres de manera correcta.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Recursos:

• Pizarrón y marcadores


• Papel y lápiz para los alumnos


• Textos autobiográficos como ejemplo


• Fotografías o recuerdos personales para los alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la narración de sucesos autobiográficos. ¿Alguien sabe qué significa 'autobiográfico'?"
   b. Explicación del objetivo de aprendizaje y el PDA.
   c. Motivación: Mostrar una fotografía o un objeto personal y contar una breve anécdota relacionada con ella.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de algunos ejemplos de textos autobiográficos, resaltando sus características y estructura.
   b. Actividad 1: Los alumnos escribirán en una hoja tres sucesos significativos de su vida.
   c. Actividad 2: Los alumnos elegirán uno de los sucesos y lo organizarán en una narración usando oraciones compuestas y pronombres.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus narraciones con el resto del grupo.
   b. Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué dificultades encontraron al organizar su suceso en una narración? ¿Cómo utilizaron las oraciones compuestas y los pronombres?

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de organizació