Interpretación y producción de anuncios publicitarios en la comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios en la comunidad

Nivel: Primaria 5º

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Iniciar la clase presentando a los alumnos el tema a trabajar: interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre anuncios publicitarios. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:
3. Mostrar a los alumnos una variedad de anuncios publicitarios impresos y electrónicos de diferentes productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
4. Realizar una actividad de observación y análisis de los anuncios publicitarios. Los alumnos deberán identificar y registrar en una hoja las características de los anuncios (imagen, texto, colores, logotipo, eslogan, etc.) y sus funciones (llamar la atención, persuadir, informar, etc.).
5. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad anterior. Discutir en grupo las características y funciones de los anuncios publicitarios.

Cierre:
6. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los anuncios publicitarios en la sociedad y en la comunidad.
7. Asignar a los alumnos la tarea de buscar anuncios publicitarios impresos y electrónicos en su comunidad y traerlos para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

1. Iniciar la sesión revisando los anuncios publicitarios que los alumnos