Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos crear espacios de participación para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes?


• Discusión en grupos pequeños sobre el problema planteado.


• Puesta en común de las ideas de cada grupo.


• Elección de los grupos de trabajo para el desarrollo del proyecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y recopilación de información sobre grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Análisis de las características de cada grupo identificado.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y social en la conformación de las identidades juveniles.


• Identificación de los derechos de niñas, niños y adolescentes que pueden verse afectados por la exclusión o discriminación en los grupos sociales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Diseño de estrategias de participación juvenil para construir comunidades inclusivas y respetuosas.


• Elaboración de un plan de acción para implementar las estrategias diseñadas.


• Identificación de los recursos y apoyos necesarios para llevar a cabo el plan de acción.


• Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.

Sesión