Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo: Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no conocen las características de los anuncios publicitarios y desconocen cómo hacerlos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de las características de los anuncios publicitarios: lenguaje persuasivo, imágenes llamativas, eslogan, información sobre el producto o servicio, etc.


• Análisis de anuncios publicitarios impresos y electrónicos en grupos pequeños. Los alumnos deberán identificar las características y funciones de cada anuncio.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre los anuncios analizados.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión final: Los alumnos deberán responder a las preguntas: ¿Qué características identificaron en los anuncios publicitarios? ¿Cuál creen que es la función principal de un anuncio publicitario?


• Tarea: Los alumnos deberán buscar anuncios publicitarios impresos y electrónicos de productos o servicios ofrecidos en la comunidad y traerlos para la próxima clase.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

• Repaso de la sesión anteri