Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en 1º de Secundaria

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: ninguno

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de las operaciones matemáticas en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la jerarquía de las operaciones matemáticas (paréntesis, exponentes, multiplicación y división, suma y resta) utilizando ejemplos concretos.


• Resolver ejercicios en conjunto, donde se aplique la jerarquía de las operaciones.


• Plantear preguntas de indagación, como: ¿por qué es importante seguir la jerarquía de operaciones? ¿qué sucede si no se respeta la jerarquía?

Cierre (10 minutos):

• Realizar una recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Asignar ejercicios para resolver en casa, relacionados con la jerarquía de operaciones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar los ejercicios asignados en la sesión anterior y resolver dudas.


• Pedir a los alumnos que compartan situaciones reales donde hayan aplicado la jerarquía de operaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de símbolos de agrupación (paréntesis, corchetes y llaves) y su importancia en los cálculos matemáticos.


• Resolver ejercicios en con