Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación e introducción al proyecto

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de la escritura de nombres en la lengua materna.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y escriban su nombre en el pizarrón.


• Analizar en conjunto las características de las letras presentes en los nombres escritos.

Sesión 2:
Tema: Comparación de letras similares

• Introducir las letras c, s y z.


• Presentar ejemplos de palabras con estas letras y explorar las diferencias y similitudes en su escritura.


• Realizar ejercicios de escritura de palabras que contengan estas letras y comparar las formas de escritura.


• Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 3:
Tema: Comparación de letras similares (continuación)

• Introducir las letras b y v.


• Presentar ejemplos de palabras con estas letras y analizar sus diferencias y similitudes en la escritura.


• Realizar ejercicios de escritura de palabras que contengan estas letras y comparar las formas de escritura.


• Promover la reflexión y la discusión en grupo sobre las características de estas letras.

Sesión 4:
Tema: Comparación de letras similares (continuación)

• Introducir las letras h, g y j.


• Presentar ejemplos de palabras con estas letras y analizar sus diferencias y similitudes en la escritura.


• Realizar ejercicios de escritura de palabras que contengan estas letras y comparar las