Riesgos de desastre y crisis humanitarias: comprendiendo sus causas y consecuencias

Chávez Hernández Naydeli
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias: comprendiendo sus causas y consecuencias


Objetivo (PDA): Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de comprender los riesgos de desastre y crisis humanitarias.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre fenómenos naturales y acciones humanas que pueden causar desastres.

  • Introducir el problema: Sin acceso a internet.


Sesión 2: Investigación y análisis (15 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un fenómeno natural o acción humana que pueda causar desastres (por ejemplo, terremotos, inundaciones, deforestación, incendios forestales).

  • Cada grupo deberá investigar sobre su fenómeno o acción asignada, recopilando información en libros de texto y otras fuentes disponibles en el aula.


Sesión 3: Presentación de resultados (15 minutos)



  • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre las causas y consecuencias de los desastres relacionados con los fenómenos naturales y acciones humanas analizadas.


Sesión 4: Reflexión y propuesta de soluciones (20 minutos)



  • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre formas de prevenir o mitigar los efectos de los desastres identificados.

  • Cada grupo deberá proponer una solución concreta y argumentar por qué consideran que sería efectiva.

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