Introducción a las emociones

Ramírez Arana Fátima
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)



  • Inicio: Saludo y calentamiento con una canción alegre.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre las emociones y cómo interactuamos con ellas en diferentes situaciones.

  • Actividad: Juego de reconocimiento emocional. Mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten frente a cada una de ellas.


Sesión 2: Identificación de las emociones (15 minutos)



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior a través de la canción de saludo.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos a identificar las emociones en nosotros mismos y en los demás.

  • Actividad: Juego de dramatización. Los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


Sesión 3: Expresión de emociones a través de las artes (15 minutos)



  • Inicio: Repaso de las emociones identificadas en la sesión anterior a través de la canción de saludo.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos a expresar nuestras emociones a través de diferentes formas artísticas.

  • Actividad: Pintura de emociones. Los alumnos deberán pintar cómo se sienten utilizando diferentes colores y formas.


Sesión 4: Control de las emociones (15 minutos)



  • Inicio: Repaso de las emociones expresadas en la sesión anterior a través de la canción de saludo.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos a controlar nuestras emociones en situaciones difíciles.

  • Actividad: Juego de roles. Los alumnos deberán representar situaciones en las que sientan emociones fuertes y buscar soluciones para manejarlas.


Sesión 5: Intercambio de experiencias y vivencias (15 mi