Estilos de vida activos y saludables

Kenia Nahomy Robledo
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Falta de experiencia


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción al tema: Se realizará una breve charla sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable, promoviendo el bienestar físico y emocional.

  2. Dinámica de integración: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará un líder. Cada grupo deberá presentarse y contar sus experiencias previas con actividades físicas.

  3. Juego de roles: Se realizará una actividad de dramatización donde los estudiantes actuarán diferentes escenas que demuestren la falta de experiencia en actividades físicas y cómo esto afecta su bienestar.

  4. Cierre: Se realizará una reflexión en grupo sobre las experiencias compartidas y la importancia de adquirir nuevas habilidades para llevar una vida activa y saludable.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se recordarán las reflexiones y aprendizajes obtenidos en la sesión anterior.

  2. Juegos tradicionales: Se enseñarán y practicarán juegos tradicionales que fomenten la actividad física, como el balón prisionero, la cuerda de saltar, etc. Los estudiantes podrán experimentar diferentes alternativas para llevar una vida activa.

  3. Reflexión individual: Cada estudiante deberá realizar una breve reflexión escrita sobre cómo se sintió al practicar los juegos tradicionales y cómo cree que pueden ayudar a mantener una vida activa y saludable.

  4. Cierre: Se compartirán las reflexiones en grupo y se promov