Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Alejandra Rodriguez
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Como presentador o presentadora, el alumno deberá:



  • Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.

  • Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.

  • Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.

  • Conservar la atención de las espectadoras y los espectadores, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que le plantean.


Como audiencia, los alumnos deberán:



  • Mantener la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, tomar notas sobre lo que les parece más relevante, les causa duda o quieren comentar.

  • Pedir y hacer uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo y establecimiento de normas para la clase.

  • Presentación del objetivo de aprendizaje y la importancia del cuidado de la salud.



  1. Recuperación de información (10 minutos)



  • Explicación de la importancia de utilizar diversas fuentes de información para enriquecer el contenido de la exposición.

  • Actividad: Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes temas relacionados con el cuidado de la salud, como la alimentación saludable, la higiene personal, la importancia del ejercicio, entre otros.