Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Esperanza Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones. Explicar la importancia de reconocer y controlar nuestras emociones.

  • Realizar una actividad de presentación personal, en la cual cada alumno deberá compartir una emoción que haya experimentado recientemente.

  • Fomentar la participación y el intercambio de experiencias entre los alumnos.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de navidad y explicar que durante esta época podemos experimentar diferentes emociones.

  • Realizar una actividad de lectura de un cuento o canción relacionados con la navidad, en la cual los alumnos identifiquen las emociones que se describen.

  • Dialogar sobre las emociones que se experimentan durante la navidad y la importancia de expresarlas de manera adecuada.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad de expresión artística en la cual cada alumno deberá dibujar o pintar una emoción que asocie con la navidad.

  • Fomentar la creatividad y la expresión libre de emociones a través del arte.

  • Comentar las obras de arte de los alumnos y promover el intercambio de experiencias y puntos de vista.


Sesión 4:



  • Organizar un juego de roles en el cual los alumnos representen situaciones típicas de la navidad y muestren diferentes formas de actuar y