Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres

Objetivo (PDA): El alumno debe escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática: Aprender a convivir sanamente

Sesión 1:

• Actividad de inicio (10 minutos): Se les pedirá a los alumnos que escriban su nombre en una tarjeta y la peguen en su ropa. Luego, se les pedirá que vuelvan a sentarse y se les harán preguntas sobre la importancia de conocer y escribir su propio nombre.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se hará una lluvia de ideas en grupo sobre las personas que son importantes en la vida de los alumnos (familiares, profesores, compañeros, etc.). Luego, se repartirán tarjetas en blanco y los alumnos deberán escribir los nombres de estas personas. Se les pedirá que identifiquen qué nombre les pertenece a cada persona y por qué es importante para ellos.

  
  



• Cierre (5 minutos): Se realizará una breve reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y escribir los nombres de las personas que nos rodean.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de inicio (10 minutos): Se les mostrarán diferentes ejemplos de firmas y se les pedirá que observen las características de cada una.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se les proporcionarán tarjetas con el nombre de diferentes personas y los alumnos deberán analizar y escribir las características de cada nombre. Se les pedirá que identifiquen qué nombre pertenece a cada persona teniendo en cuenta las características que ellos obs