Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Alma Alejandrina Cruz
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia".
Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales recientes
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Breve explicación sobre la importancia de la cultura de paz y la resolución de conflictos a través del diálogo y la negociación.
- Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y compartirán situaciones de conflictos vecinales o territoriales que hayan ocurrido en su comunidad en los últimos años.
- Cada grupo elegirá uno de los conflictos para analizar a profundidad en las siguientes sesiones.
Sesión 2 (45 minutos) - Investigación de causas y desarrollo del conflicto
- Repaso del conflicto elegido por cada grupo.
- Actividad individual: Los alumnos investigarán a través de fuentes orales, escritas o digitales las causas y el desarrollo del conflicto elegido por su grupo.
- Se proporcionarán recursos y herramientas para la investigación, como libros, internet, entrevistas, etc.
Sesión 3 (45 minutos) - Reflexión crítica sobre el conflicto
- Los grupos compartirán sus hallazgos sobre las causas y desarrollo del conflicto.
- Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las diferentes perspectivas y puntos de vista.
- Actividad grupal: Los alumnos analizarán críticamente el conflicto, identificando las consecuencias negativas y las posibles soluciones.
Sesión 4 (45 minutos) - Resolución