Introducción al álgebra.

LILIANA JASSELI CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Introducción al álgebra" en Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y abordando el problema del bajo rendimiento escolar, falta de interés, problemas emocionales y ansiedad debido al entorno familiar. La planeación constará de 5 sesiones de 50 minutos cada una, divididas en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Se integrará el enfoque de Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema "Introducción al álgebra" y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Motivar a los alumnos con ejemplos de situaciones cotidianas donde se utiliza el álgebra.

  • Realizar una actividad diagnóstica para identificar el nivel de conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Introducir los conceptos básicos del álgebra: variables, coeficientes, términos, ecuaciones y expresiones algebraicas.

  • Explicar la importancia de la simplificación de expresiones algebraicas y resolver ejercicios prácticos en conjunto.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas relacionados con el tema.


Cierre:



  • Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos y su aplicación en la resolución de problemas.

  • Solicitar a los alumnos que planteen ejemplos de situaciones donde se pueda aplicar el álgebra.

  • Asignar una tarea para que los alumnos practiquen los conceptos aprendidos en casa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una revisión de los ejercicios asignados como tarea.

  • Plantear una situación problemática que involucre la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Fomentar la reflexión y