Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los valores y el uso de monedas y billetes en diversas situaciones

Objetivo (PDA): Los alumnos se familiarizarán con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuirán su valor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos): Reconociendo las monedas y su valor

• Presentación del tema: Se mostrarán imágenes de diversas monedas y se preguntará a los alumnos si las reconocen y si saben su valor.


• Indagación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre dónde han visto o utilizado monedas en su vida diaria, y qué pueden comprar con ellas.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos clasificarán y ordenarán monedas según su valor.


• Reflexión: Se realizará una puesta en común para compartir los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de las monedas en situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos): Descubriendo el valor de los billetes

• Actividad introductoria: Se mostrarán imágenes de diversos billetes y se preguntará a los alumnos si los reconocen y si saben su valor.


• Indagación: Los alumnos compartirán situaciones en las que han visto o utilizado billetes, y se les preguntará qué se puede comprar con ellos.


• Juego: Se realizará un juego de memorización en el que los alumnos deben emparejar los billetes con su valor correspondiente.


• Reflexión: Se realizará una reflexión sobre la importancia de los billetes en situaciones cotidianas y cómo pueden ser útiles para adquirir bienes y servicios.

Sesión 3 (45 minutos): Resolviendo situaciones del entorno utilizando monedas

• Presentación de situaciones: Se presentarán diversas si