Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Sesión 1:
Objetivo: Analizar las características de los textos instructivos y su importancia en la realización de actividades escolares y juegos.

Actividad 1: Introducción al tema

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto instructivo y para qué sirve.


• Explicar brevemente qué es un texto instructivo y dar ejemplos de diferentes tipos como reglamentos, recetas médicas y de cocina, instrucciones para juegos, etc.


• Resaltar la importancia de comprender y seguir las instrucciones en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Actividad 2: Análisis de textos instructivos

• Entregar a cada alumno un texto instructivo (puede ser una receta de cocina, un reglamento de juego o cualquier otro texto instructivo relacionado con actividades escolares).


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, analicen las características del texto (estructura, lenguaje utilizado, uso de imágenes, etc.).


• Realizar una puesta en común y destacar las características principales de cada tipo de texto instructivo.

Sesión 2:
Objetivo: Interpretar la información presente en los textos instructivos.

Actividad 1: Interpretación de textos instructivos

• Entregar a los alumnos diferentes textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, analicen el texto y respondan preguntas sobre la información que se presenta en el mismo (por ejemplo, ¿qué materiales se necesitan?, ¿cómo se realiza la actividad?, etc.).


• Realizar una puesta en común y discutir las respuestas de los alumnos