Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Relatos en inglés

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso de los objetivos de la clase anterior.


• Realización de una actividad de calentamiento para activar el vocabulario relacionado con sucesos significativos.


• Presentación del tema del día: Relatos en inglés.

Desarrollo:

• Introducción a la importancia de los relatos en la comunidad y cómo pueden ayudar a preservar la memoria colectiva.


• Ejemplo de un relato significativo personal y su impacto en la comunidad.


• Explicación de los pasos para realizar una entrevista a miembros de la comunidad sobre sus sucesos significativos.


• Organización de los estudiantes en grupos y asignación de roles para la realización de entrevistas a miembros de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar la memoria colectiva.


• Planificación de las entrevistas que realizarán en la próxima sesión.


• Tarea: Investigar sobre un suceso significativo de la comunidad para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los objetivos y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento para revisar el vocabulario relacionado con la entrevista y los sucesos significativo