Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Jazmin Serrano
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


PDA: Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinan el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: El alumno no reconoce las partes internas del cuerpo humano.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Identificar y nombrar los órganos del sistema locomotor.



  • Introducción: Iniciar la clase con una reflexión sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y ser conscientes de su funcionamiento.

  • Desarrollo:

    1. Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos que conforman el sistema locomotor.

    2. Presentar imágenes y/o modelos de los órganos del sistema locomotor, como los huesos, articulaciones y músculos.

    3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y nombren los órganos del sistema locomotor en su propio cuerpo.



  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de tener un sistema locomotor saludable y la relación entre el cuidado de este sistema y la vida saludable.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar y nombrar los órganos del sistema digestivo.



  • Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema locomotor y su importancia para nuestra salud.

  • Desarrollo:

    1. Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos que conforman el sistema digestivo.

    2. Presentar imágenes y/o modelos de los órganos del siste