Construyendo nuestra identidad a través de las celebraciones de nuestra comunidad

Barby Orellana
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construyendo nuestra identidad a través de las celebraciones de nuestra comunidad


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Compartir con los compañeros el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad en la que participamos.


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Comenzaremos la clase conversando con los alumnos sobre celebraciones y conmemoraciones que ellos conocen y en las que han participado, como cumpleaños, día de la madre, día del niño, etc.

  • Invitaremos a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones en estas celebraciones.


Actividad 2: Lectura y análisis de un cuento (15 minutos)



  • Presentaremos a los niños un cuento relacionado con una celebración o conmemoración de su comunidad, como por ejemplo la Navidad.

  • Realizaremos una lectura en voz alta del cuento y fomentaremos la participación de los alumnos en la interpretación y comprensión de la historia.

  • Después de la lectura, crearemos un espacio de diálogo para que los niños expresen lo que comprendieron del cuento y compartan sus propias experiencias relacionadas con la Navidad.


Actividad 3: Expresión artística (20 minutos)



  • Proporcionaremos materiales artísticos como papel, crayones, pegamento, etc.

  • Invitaremos a los alumnos a crear un dibujo o collage que represente una celebración o conmemoración de su comunidad, como la Navidad.

  • Durante la actividad, estaremos disponibles para brindar apoyo y orientación a los alumnos en su proceso creativo.

  • Al finalizar, cada niño presentará su obra y explicará qué representa y cómo se siente al participar en esta celebración.


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación participante



  • Durante la