Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): El alumno usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Se atenderá al problema de los alumnos investigando la frecuencia absoluta, relativa, la media aritmética, mediana y la moda.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación de la temática y del problema a resolver.


• Realización de una actividad de motivación relacionada con el arte y las matemáticas, como la observación y análisis de un cuadro que represente datos estadísticos.


• Planteamiento de preguntas iniciales para despertar la curiosidad y el pensamiento crítico de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la obtención y representación de información y cómo se puede llevar a cabo.


• Presentación de diferentes tipos de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.


• Explicación de los conceptos de frecuencia absoluta y relativa, y su relación con la representación gráfica.


• Realización de ejercicios prácticos utilizando tablas y gráficas.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Retroalimentación por parte del maestro sobre los conceptos principales.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en recopilar información relacionada con el problema planteado y representarla en una tabla y gráfica.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada y ejemplos