Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: falta de comunicación, apatía, ansiedad, nerviosismo, aislamiento

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante las actividades y registrará sus impresiones sobre su gestión de afectos y toma de decisiones.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario al finalizar las sesiones en el que evaluarán su propio desempeño en la gestión de afectos y toma de decisiones.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


• Hacer preguntas para reflexionar sobre la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones y en las relaciones de convivencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de gestión de afectos y su importancia en la toma de decisiones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones y reflexionen sobre cómo influyen en sus decisiones.


• Formar grupos y pedirles que elijan una situación hipotética en la que los sentimientos puedan influir en la toma de decisiones y diseñen una estrategia para gestionar esos sentimientos de manera asertiva.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta su es