Introducción al tema

Jazmin Urias
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del estudio de los números y la comparación y ordenación de fracciones a través de la construcción de fracciones equivalentes.


Actividades:



  1. Inicio: El profesor realiza una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben acerca de las fracciones y cómo se comparan y ordenan.

  2. Presentación del tema: El profesor explica brevemente qué son las fracciones y cómo se comparan y ordenan. Además, se destaca la importancia de las fracciones equivalentes en este proceso.

  3. Actividad en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y reciben tarjetas con distintas fracciones escritas. Deben comparar y ordenar las fracciones en sus grupos.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte cómo comparó y ordenó las fracciones. Se destacan los diferentes métodos utilizados.


Sesión 2: Construcción de fracciones equivalentes (45 minutos)


Objetivo: Comprender y aplicar la construcción de fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.


Actividades:



  1. Recordatorio: El profesor realiza una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre comparación y ordenación de fracciones.

  2. Ejemplos y explicación: El profesor muestra ejemplos de fracciones equivalentes y explica cómo se construyen al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

  3. Actividad individual: Los estudiantes resuelven ejercicios de construcción de fracciones equivalentes en sus cuadernos.

  4. Retroalimentación: Se revisan las respuestas y se brinda retroalimentación sobre los errores comunes.


Sesión 3: Aplicación de fracciones equivalentes en situaciones prob