El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Planificar y dibujar recorridos de su comunidad y de otros espacios, que contribuyan a reconocer el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el espacio y cómo reconocer las formas que nos rodean desde diferentes puntos de observación".


• Actividad motivadora: Presentación de imágenes de diferentes lugares y preguntar a los alumnos qué formas reconocen en cada una de ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de espacio y formas: El espacio es el lugar donde vivimos, y las formas son las figuras que podemos encontrar en nuestro entorno.


• Actividad de observación y reconocimiento de formas: Los alumnos se dividirán en grupos y saldrán al patio o alrededor del aula para observar y dibujar las formas que encuentren en su entorno. Se les proporcionarán hojas y lápices para realizar sus dibujos.


• Los alumnos compartirán sus dibujos y describirán las formas que encontraron.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: Se preguntará a los alumnos qué formas encontraron con mayor frecuencia y qué lugares de su comunidad reconocieron.


• Despedida y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Se registrará el nivel de participación de los alumnos durante la actividad de observación y reconocimiento de formas. Se evaluará su capacidad para identific