Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos presentan escaso vocabulario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una situación cotidiana que puedan relacionar con las matemáticas.


• Generar una lluvia de ideas sobre el concepto de álgebra y el uso del lenguaje común en matemáticas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se requiera el uso del álgebra, por ejemplo, el reparto de cierta cantidad de objetos entre diferentes personas.


• Pedir a los alumnos que formulen preguntas relacionadas con la situación problemática y que planteen posibles soluciones utilizando su lenguaje común.

Cierre:

• Discutir en grupo las preguntas y soluciones planteadas por los alumnos, resaltando la importancia del lenguaje común y cómo éste se relaciona con el lenguaje algebraico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán plantear una situación del lenguaje común y traducirla al lenguaje algebraico.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y destacar ejemplos de situaciones planteadas por los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia del vocabulario y la claridad en la comunicación matemática.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones del lenguaje común y pedirles que las traduzcan al lenguaje algebraico, utilizando símbolos y expresion