Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad

Michel Cardenas
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad
Objetivo: Comprender la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en la relación entre los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente presenta el tema de la interculturalidad y la sustentabilidad y explica su importancia en la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos expresan sus conocimientos previos sobre el tema y se generan preguntas para guiar la exploración del tema.

  3. Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación sobre las formas en que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

  4. Puesta en común: Los grupos comparten sus hallazgos y se discuten las similitudes y diferencias entre las diferentes formas de relación con la naturaleza.


Sesión 2: Cosmovisiones y valores de los pueblos originarios y otras culturas
Objetivo: Reconocer y analizar las cosmovisiones y valores de los pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país en su relación con la naturaleza.


Actividades:



  1. Charla con experto: Se invita a un representante de una comunidad indígena o experto en el tema para que comparta su experiencia y conocimientos sobre las cosmovisiones y valores de los pueblos originarios y otras culturas.

  2. Análisis de casos: Los alumnos analizan casos reales de comunidades que han establecido patrones de uso de los ecosistemas sustentados en valores de respeto, equilibrio y reciprocidad con