La identidad y cultura de la lengua indígena del contexto escolar

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Lengua indígena como segunda lengua
Grado: Secundaria 1º
Tema: La identidad y cultura de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto escolar
Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones orales y escritas en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, para describir rasgos étnicos, culturales e identitarios de los hablantes de esa lengua, como sus abuelos y abuelas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que trabajarán en un proyecto sobre la identidad y cultura de la lengua indígena del contexto escolar.


• Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre su lengua indígena local y su cultura? ¿Conocen a sus abuelos y abuelas que hablan esta lengua?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral: El docente explicará brevemente sobre la importancia de conocer y valorar la lengua indígena y su cultura en el contexto escolar, promoviendo la identidad y el respeto intercultural.


• Actividad 1: Los alumnos tendrán un tiempo para compartir experiencias sobre sus abuelos y abuelas que hablan la lengua indígena, así como sus vivencias relacionadas con la cultura de esta lengua.


• Actividad 2: Los alumnos realizarán una investigación individual o en pequeños grupos sobre la lengua indígena local y su cultura, recopilando información sobre rasgos étnicos, culturales e identitarios de los hablantes de esa lengua, como sus abuelos y abuelas.

Cierre (10 minutos):