Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Drogadicción

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema de la clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Contextualización interdisciplinaria: Se presentará a los alumnos la problemática de la drogadicción y cómo las matemáticas pueden ayudar a analizar y resolver problemas relacionados con esta temática.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para abordar el problema de la drogadicción?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas y se les proporcionará una serie de problemas relacionados con la drogadicción que puedan ser abordados mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Los grupos deberán analizar los problemas, identificar las incógnitas y plantear ecuaciones que representen la situación dada.


• Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus resultados y se generarán discusiones y reflexiones en torno a las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.

3. Cierre (10 minutos):

• Síntesis y conclusiones: Se realizará una síntesis de lo aprendido en la clase, enfatizando en cómo las ecuaciones lineales y cuadráticas pueden ser herramientas útiles para abordar la problemática de la drogadicción.


• Reflexión final y planteamiento de acciones: Los alumnos reflexionarán sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida cotidiana y qué acciones pueden realizar para prevenir