Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula de Preescolar 1º:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para solicitar la palabra y hablar todos al mismo tiempo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de esperar el turno para hablar.


• Observación de videos o imágenes que muestren situaciones de conversaciones grupales.


• Realización de una dinámica de juego de roles en la que los alumnos practiquen el turno para hablar.

Sesión 2:

• Revisión y reflexión sobre la dinámica de juego de roles.


• Elaboración de un mural colectivo en el que cada alumno plasme su forma especial de comunicarse.


• Juego de adivinanzas, en el que los alumnos deben esperar su turno para responder.

Sesión 3:

• Observación de un cortometraje o video que promueva la comunicación respetuosa y el turno para hablar.


• Elaboración de tarjetas con diferentes situaciones de conversación, como "compartir un juguete" o "decir una idea".


• Realización de role plays en parejas, utilizando las tarjetas, en las que los alumnos practiquen la espera del turno para hablar.

Sesión 4:

• Dramatización de situaciones cotidianas en las que los alumnos deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Observación de las dramatizaciones y re