Materiales, procesos técnicos y comunidad
Carlos Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología en Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés para un proyecto de vida.
Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Estructura de cada sesión:
Sesión 1
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno y el impacto de los materiales en la comunidad.
- Presentación del problema de falta de interés para un proyecto de vida y su relación con la tecnología y los materiales.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los diferentes tipos de materiales y sus propiedades.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen materiales según sus propiedades.
- Generar una lluvia de ideas de cómo el mal uso de los materiales puede poner en riesgo el entorno de la comunidad.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las alternativas que se pueden implementar para evitar el uso irresponsable de materiales.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un proyecto sustentable que utilice materiales reciclados en beneficio de la comunidad.
Sesión 2
Inicio:
- Repaso del contenido de la sesión anterior.
- Presentación de los proyectos sustentables investigados por los alumnos.
- Debate y discusión sobre la