El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de compromiso

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Sabes qué es el dinamismo de las lenguas y cómo influye en nuestra sociedad?


• Actividad de prelectura: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y cuáles son las más predominantes.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Explicar a los alumnos que las lenguas están en constante cambio debido a factores temporales y geográficos.


• Lectura de un texto relacionado con el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Análisis y discusión del texto: Los alumnos identificarán los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Cierre:

• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un pequeño ensayo donde reflexionen sobre la importancia de preservar el español como patrimonio cultural.


• Compartir y discutir las reflexiones en grupos pequeños.

Instrumento de evaluación formativa: Registro de participación y calidad de las reflexiones en el ensayo.