Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática transversal: Falta de un proyecto de vida

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Introducción a la problemática transversal: Falta de un proyecto de vida.


• Actividad de motivación: Se les pedirá a los alumnos que imaginen qué tipo de proyecto de vida podrían tener si no tuvieran las habilidades necesarias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y compartir diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Se les proporcionarán recursos como libros de texto, internet y tarjetas con ejemplos.

Sesión 2:

• Revisión de las estrategias investigadas en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Se les proporcionarán ejercicios prácticos que les permitan poner en práctica las estrategias aprendidas.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias al resolver los problemas y discutirán las dificultades que enfrentaron durante la actividad.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas adicionales que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa, pero esta vez se les presentarán situaciones cotidianas