Mensajes para promover una vida saludable

Vanessa Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de concientizar a los alumnos en el manejo de los hábitos alimenticios.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable.

  • Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre los mensajes que han visto en medios comunitarios o masivos de comunicación relacionados con la vida saludable.

  • Conversar sobre la importancia de estos mensajes en la promoción de hábitos saludables.

  • Presentar el objetivo de la clase: Elaborar un mensaje impreso para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de utilizar recursos gráficos en los mensajes impresos y su impacto en la audiencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que pueden incluirse en un mensaje impreso: imágenes, textos, colores, etc.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar mensajes impresos relacionados con la vida saludable en la comunidad.

  • Cada grupo debe seleccionar uno de los mensajes encontrados y analizar su diseño y contenido.


Cierre:



  • Presentación de los mensajes encontrados por cada grupo.

  • Analizar en conjunto los elementos utilizados en cada mensaje y su efectividad para promover una vida saludable.

  • Reflexionar sobre la importancia de los mensajes impresos e