Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben clasificar elementos de su entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial

• Presentar el tema de la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos que los alumnos encuentran en su entorno.


• Invitar a los alumnos a traer un objeto de su entorno para la siguiente sesión.

Sesión 2: Observación y exploración de objetos

• Pedir a cada alumno que presente el objeto que trajo y lo coloque en una mesa central.


• Realizar una observación detallada de los objetos, promoviendo que los alumnos hagan preguntas sobre las características y comportamiento de los mismos.


• Registrar las preguntas de los alumnos y seleccionar algunas para investigar en las siguientes sesiones.

Sesión 3: Clasificación de objetos

• Presentar diferentes criterios de clasificación (forma, color, tamaño, textura, etc.).


• Invitar a los alumnos a clasificar los objetos de la sesión anterior según uno o varios criterios.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las diferentes clasificaciones.

Sesión 4: Experimentación con elementos del entorno

• Invitar a los alumnos a realizar experimentos sencillos con elementos del entorno (agua, tierra, arena, plantas, etc.).


• Observar y registrar los cambios y comportamientos de los elementos durante