Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Dominguez Reyes Diana- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocer las manifestaciones culturales y artísticas de los distintos grupos de personas o comunidades de nuestra.
Enfoque de inclusión: Se tomarán en cuenta diferentes habilidades y estilos de aprendizaje, promoviendo la participación activa de todos los alumnos.
Sesión 1: Familia (Inicio: 10 minutos)
- Presentación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia.
- Actividad de motivación: Proyección de imágenes de familias felices, tristes, enojadas, etc. Los alumnos deberán expresar qué sienten al observarlas.
- Planteamiento del problema: Desconocemos las manifestaciones culturales y artísticas de las distintas familias de nuestra comunidad.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las diversas manifestaciones culturales de las familias de nuestra comunidad.
Desarrollo: 30 minutos
- Presentación de los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Ejemplos de textos literarios que describen vínculos familiares.
- Actividad de aplicación: Los alumnos deberán crear un texto libre que describa los vínculos con su entorno familiar.
Cierre: 10 minutos
- Reflexión grupal sobre la