Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: los alumnos no identifican la estructura de las noticias

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos traen noticias recientes de diferentes medios de comunicación escrita.


• Discusión en grupo sobre las noticias seleccionadas, resaltando los elementos presentes en cada una.


• Identificación y análisis de los elementos que componen una noticia (títulos, balazos, entradillas, tipografías, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionan un elemento de la noticia y escriben una breve explicación sobre su función e importancia.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos traen una noticia de un medio de comunicación diferente al presentado en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las noticias seleccionadas, enfocándose en los elementos presentes en cada una.


• Análisis de la estructura de una noticia: introducción, desarrollo y cierre.


• Actividad práctica: Los alumnos identifican la estructura en las noticias seleccionadas y escriben un breve resumen de cada una.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos t