Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo: El alumno producirá textos discontinuos, considerando al destinatario y tomando en cuenta aspectos gráficos como el tamaño de la letra empleada, a fin de garantizar su legibilidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos discontinuos

• Presentar a los alumnos el concepto de textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información de manera clara.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos discontinuos, como infografías, mapas conceptuales y tablas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen la estructura y función de los textos discontinuos presentados.


• Promover una discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de utilizar textos discontinuos en la comunicación escrita.

Sesión 2: Producción de textos discontinuos

• Explicar a los alumnos los aspectos gráficos a tener en cuenta al producir textos discontinuos, como el tamaño de la letra, el uso de colores y la distribución del contenido en la página.


• Proporcionar a los alumnos diferentes herramientas para crear textos discontinuos, como software de diseño gráfico o plantillas prediseñadas.


• Pedir a los alumnos que produzcan un texto discontinuo basado en un tema de interés para ellos, teniendo en cuenta los aspectos gráficos mencionados.


• Fomentar la revisión y mejora de los textos discontinuos por parte de los alumnos, considerando la legibilidad y la claridad de la información presentada.

Sesión 3: Comprensión de textos discontinuos