Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Mala convivencia y falta del trabajo de los valores

Grado: 3º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, realizando sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Mala convivencia y falta del trabajo de los valores.


• Diálogo con los alumnos sobre situaciones de mala convivencia y falta de valores que hayan observado en su entorno.


• Exposición de ejemplos de problemas relacionados con el tema.


• Explicación de la estructura de un texto expositivo y de los elementos de los diferentes tipos de exposición (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Actividad: Los alumnos identificarán ejemplos de textos expositivos en revistas, periódicos o libros y los analizarán en grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación de los elementos de los diferentes tipos de exposición.


• Actividad: Los alumnos formarán pequeños grupos y se les asignará un tipo de exposición. Cada grupo identificará situaciones reales de mala convivencia y falta de valores y las clasificará según su tipo de exposición correspondiente.


• Los grupos compartirán sus ejemplos y explicarán por qué los clasificaron de esa manera.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los ejemplos de exposiciones realizadas por los grupos.


• Explicación de las palabras y frases de comparación: algunos, otros, en cambio.


• Actividad: