Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Sentido de pertenencia a la comunidad y documentos administrativos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los servicios públicos para mejorar su entorno natural y social. Discutir sobre los problemas y necesidades de la comunidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles servicios públicos que podrían gestionar para solucionar dichos problemas y necesidades.


• Actividad 2: Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un servicio público para gestionar.


• Tarea: Investigar sobre los documentos administrativos necesarios para gestionar el servicio público asignado.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.


• Actividad 1: En equipos, elaborar una lista de los documentos administrativos necesarios para gestionar el servicio público asignado.


• Actividad 2: Realizar una investigación sobre a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público. Recopilar información relevante.


• Tarea: Continuar investigando sobre los documentos y la persona o institución responsable de gestionar el servicio público asignado.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.