Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Convivencia en forma pacífica entre los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a los documentos que regulan la convivencia.

Objetivo específico: Conocer diferentes ejemplos de documentos que regulan la convivencia escolar.

• Iniciar la clase con una reflexión sobre la importancia de convivir de forma pacífica en el aula.


• Presentar a los alumnos diferentes reglamentos escolares y analizarlos en grupo.


• Identificar las características de los reglamentos, como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de seguir las normas y reglamentos en la convivencia escolar.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Comparación de diferentes reglamentos escolares.

Objetivo específico: Comparar y analizar diferentes reglamentos escolares para identificar similitudes y diferencias.

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes reglamentos escolares.


• Cada grupo analiza el reglamento asignado y destaca las características principales.


• Realizar una puesta en común entre los grupos para comparar y analizar las similitudes y diferencias entre los reglamentos.


• Reflexionar sobre la importancia de adaptar los reglamentos a la realidad de cada comunidad escolar.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Producción de un reglamento escolar