Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

• Inicio: Introducción al tema y motivación.


• Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos.


• Cierre: Reflexión y evaluación del aprendizaje.

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Motivación: lectura en voz alta de fragmentos literarios que expresen sensaciones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los distintos recursos literarios: metáforas, comparaciones, hipérboles, etc.


• Actividad grupal: identificar y analizar los recursos literarios presentes en los fragmentos leídos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá seleccionar un momento significativo de su vida relacionado con la familia, la escuela o la comunidad y escribir brevemente sobre él, utilizando recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Motivación: lectura en voz alta de algunos fragmentos literarios que utilizan recursos literarios para expresar emo