Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Andrea Castro
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Falta de atención en el aula debido a la falta de reglas y responsabilidades asignadas en el hogar.


Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociendo nuestras necesidades"


Objetivo de la sesión: Identificar y expresar las necesidades básicas de los alumnos, desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y dinámica de presentación.

    • Conversación sobre las necesidades básicas y su importancia en la vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de imágenes que representen diferentes necesidades básicas (comida, agua, abrigo, afecto, etc.).

    • Diálogo en grupo sobre las imágenes y las necesidades que identifican en ellas.

    • Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que se sientan con diferentes necesidades y deberán expresarlas verbalmente.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar nuestras necesidades para una convivencia armoniosa.




Sesión 2: "Compartiendo emociones y gustos"


Objetivo de la sesión: Expresar emociones y gustos utilizando diferentes lengua