Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad en leer, identificar, escribir e incluso aún no tienen conocimiento de números del 1 al 20.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema "los números del 1 al 20" a través de imágenes y objetos cotidianos que representen cada número.


• Indagar sobre lo que los alumnos ya saben sobre los números y sus usos en el entorno.


• Realizar juegos y dinámicas para identificar y ordenar los números del 1 al 10.

Sesión 2:

• Continuación de la exploración sobre los números del 1 al 20.


• Realizar actividades donde los alumnos puedan identificar, leer y escribir los números del 1 al 10.


• Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que usar los números para resolverlas.

Sesión 3:

• Ampliar el rango de conteo de los alumnos hasta el número 20.


• Realizar actividades de conteo y reconocimiento de los números del 11 al 20.


• Resolver problemas que involucren números del 1 al 20 en contextos socioculturales diversos.

Sesión 4:

• Reforzar el conteo y reconocimiento de los números del 1 al 20.


• Realizar actividades de asociación entre cantidades y números.


• Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que aplicar los números del 1 al 20 para resolverlas.

Sesión 5:

• Evaluación formativa:
  a) Realizar una actividad donde los alumnos tengan que decir en